jueves, 28 de septiembre de 2017
PLANES- PROGRAMAS Y PROYECTOS
PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS
Los colectivos de educadores, como mediadores del proceso
educativo tienen la corresponsabilidad y responsabilidad de poner en práctica
las estrategias que permitan, a través del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC), la integración de las familias, escuelas, comunidades,
misiones educativas y las diversas organizaciones sociales en la planificación,
seguimiento, control y evaluación de los planes, programas y proyectos institucionales, así como los emanados del
Ministerio del Poder Popular para la Educación., los cuales se mencionan a
continuación.
El PEIC.
Es de carácter
político educativo, se elabora partiendo de un diagnóstico integral para la
construcción de acciones de carácter interdisciplinario y transdisciplinarias,
que impulsan el proceso curricular, respondiendo a la pertinencia social y
cultural, en articulación con los planes, programas y proyectos del Ministerio
LA PLANIFICACIÓN
ESCOLAR.
Se concibe como
un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva, en el cual se
involucra la Comunidad Educativa, a través de las formas de organización de los
aprendizajes, Proyectos de Aprendizaje (PA), desde el desarrollo de las
potencialidades y necesidades académicas, necesidades institucionales y comunitarias,
establecidas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), para la
formación de niñas, niños, jóvenes, adultas y adultos, vinculadas y vinculados
en su contexto socio comunitario.
PLANES
PROGRAMAS Y PROYECTOS
PROGRAMA MANOS A
LA SIEMBRA. Se integra al sistema Educativo Venezolano en
el marco de la seguridad y soberanía alimentaria, materializada en la
agricultura vegetal, animal, agrícola y forestal, Incorpora los contenidos
referentes a la agroecología en el desarrollo curricular de la Formación
Ciudadana de la República Bolivariana de Venezuela en el Eje Integrador
Ambiente y Salud Integral. Va de la mano con la MISIÓN AGROVENEZUELA,
incorporando así a las comunidades organizadas que laboran en pro del desarrollo
endógeno.
PROGRAMA SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA
Desarrollado por la Oficina Nacional Antidrogas (ONA), con el
fin de generar una cultura de prevención integral ante el consumo de sustancias
lícitas e ilícitas y promover la participación responsable y corresponsable de
la Comunidad Educativa
PLAN DE MANTENIMIENTO ESCOLAR
El programa involucra en las actividades de los planteles a
los niños y padres para que ayuden a mantener en buen estado las obras Una Gota
de Amor para mi Escuela", que lleva adelante el Ministerio del Poder
Popular para la Educación, con ayuda de otros entes del Estado, busca crear
conciencia en el mantenimiento de las escuelas del país. "Una Gota de Amor
para mi Escuela" es un trabajo integrado del Gobierno bolivariano, en el
que se une el esfuerzo de un gran voluntariado compuesto por las comunidades
organizadas, la Juventud del Partido Socialista Unido de Venezuela (JPSUV), las
Organizaciones Bolivarianas de Estudiantes y los consejos comunales.
PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (PAE)
El Programa de Alimentación Escolar es un Programa de Inversión Social, tiene como propósito esencial garantizar la atención alimenticia y nutricional a la población de niños, niñas, adolescentes y jóvenes estudiantes del Sistema Educativo. Igualmente debe Contribuir con el aprendizaje y generación de los hábitos alimentarios y sociales, entendidos éstos como la forma adecuada en que las personas escogen, manipulan e ingieren sus alimentos. Asimismo, es importante observar los aspectos del desarrollo físico, a través del registro de talla y el peso de manera periódica, articulando con las instituciones corresponsables de la salud integral.
(EL TROMPO DE LOS
ALIMENTOS), cuya
trascendencia pedagógica, nutricional, social, cultural y económica, permite fortalecer
la escuela en su responsabilidad de ser propiciadora y transformadora de los
cambios que requiere el país.
TRABAJO VOLUNTARIO.
La Comunidad Educativa Bolivariana impulsa el trabajo
voluntario como práctica de la nueva institucionalidad y ética social con la
participación delos Colectivos Institucionales de Gestión Escolar, las familias
y la comunidad.
PROYECTO CULTURA.
Las instituciones educativas,
deben articular acciones con las organizaciones , cultoras y cultores populares
para desarrollar actividades que propicien la Formación, difusión y promoción
de la cultura.
Impulsar el desarrollo de actividades culturales (danza,
teatro, música, artesanía, oralidad, artes plásticas, gastronomía, lúdico,
literarios, entre otros) en el contexto local, regional y nacional en marco del
Sistema de Cultura Popular.
Los colectivos institucionales, a través de actividades
recreativas, deben valorar los juegos tradicionales de los pueblos y
comunidades indígenas, afro venezolanas en la diversidad cultural venezolana,
como estrategia lúdica y pedagógica que facilite el fortalecimiento del auto
reconocimiento e identidad en todos los niveles y modalidades en la relación
familia institución educativa y comunidad.
PROYECTO
“COLECCIÓN BICENTENARIO”
Consiste en la
dotación gratuita de libros correspondientes a las áreas de Lengua y
Literatura, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, para las y los
estudiantes del nivel de educación primaria, impulsando la profundización y la
universalización de la Educación Bolivariana, además de asegurar la
permanencia, prosecución y formación integral.
PLAN NACIONAL CAFE
Tiene
la finalidad de integrar a los niños, niñas y jóvenes en el desarrollo del
trabajo socio-productivo. La intención desarrollar las potencialidades de los
estudiantes en lo referente al trabajo productivo en los campos de siembra del
café, haciendo énfasis tanto en los enfoques como en los procesos
agroecológicos que viene impulsando desde hace varios años el Programa Todas
las Manos a la Siembra.
Su
puesta en práctica contribuye al fortalecimiento de diversas especies
forestales y frutales, lo que, definitivamente impulsa la regeneración de los
ecosistemas. El rescate de la biodiversidad a través de la promoción del
cultivo del café bajo sombra, con el apoyo de los productores agrarios de las
comunidades.
MISIÓN ÁRBOL.
Está dirigida a toda
la población, en especial a la rural, ya que la prioridad son aquellos lugares
donde hay más espacio para sembrar. Además la Misión Árbol complementa todas
las iniciativas que el Gobierno Nacional ha puesto en marcha, abordando un área
muy sensible como lo es la conservación de la naturaleza. VA más allá de solamente sembrar, se trata
también de cambiar la cultura de la gente,
la relación con su entorno y
empezar lo que sería para nosotros un desarrollo sustentable, una visión
distinta. Esta orientado a la
participación patagónica de a comunidad en la construcción de un nuevo modelo
de desarrollo que se fundamente en la recuperación, conservación y uso
sustentable de los bosques para el mejoramiento de la calidad de vida.
PROGRAMA EDUCATIVO AMBIENTAL EL AGUA EN
NUESTRAS VIDAS, orientado a la divulgación de estrategias y estímulos
recreativos y culturales, que permitan el desarrollo y consolidación de una “CULTURA
CONSERVACIONISTA DEL AGUA”, a partir
de la valoración, importancia y uso racional.
PROYECTO CANAIMA
EDUCATIVO, que promueve la formación integral de los
niños y niñas a través del aprendizaje liberador y emancipador, con el apoyo de
las Tecnologías de la Información Libres (TIL), mediante el trabajo articulado
que permite la incorporación de las computadoras portátiles al aula como
recursos de aprendizaje necesario en la formación de un estudiante que está al
día con los avances tecnológicos, a la vez, que los utiliza en su beneficio.
PROGRAMA NACIONAL
DE EDUCACIÓN ENERGÉTICA, que tiene como objetivo:
·
Formular actividades relacionadas al
ahorro y eficiencia energética
·
Impulsar desde los planteles el
diálogo participativo en la construcción de un nuevo modelo de educación y
eficiencia energética.
·
Sistematizar las experiencias
educativas transformadoras en la temática del ahorro y eficiencia energética.
PROYECTO NACIONAL
SIMÓN RODRÍGUEZ, que tiene como finalidad continuar
como la formación de los niños y niñas de las escuelas bolivarianas, mediante
la extensión del horario de tres a seis de la tarde para efectuar actividades
culturales, deportivas y recreativas, mientras las(os) madres, padres y representantes
culminan su labores en los puestos de trabajo.
Se lleva a cabo
con la participación activa de las
comunidades organizadas (consejos comunales, u otros)
PROGRAMA EL
DIBISE VA A LA ESCUELA-ONA (OFICINA NACIONAL ANTIDROGAS), programa piloto
denominado “EL DIBISE VA A LA ESCUELA”, donde los funcionarios de la O.N.A. dan
charlas informativas y responden dudas a los estudiantes en todo lo relacionado
a los temas de: Seguridad, Prevención, entre otros.
Además, este
personal lleva a cabo un PLAN Nacional llamado “SEMBRANDO VALORES PARA
LA VIDA”, en el que se involucra también a la comunidad, para que se organicen
y contribuyan a la difusión de información en cuanto a prevención en el uso de
drogas, a través de actividades recreativas, culturales, deportivas, entre
otras.
PROGRAMA PARA LA
SEGURIDAD VIAL, es un programa que tiene como
finalidad complementar la Educación Impartida en el Aula, para que la Educación
Vial sea integra al personalidad del niño y la niña. Se debe llevar de manera
permanente en las Escuelas Oficiales y Privadas, dándole participación a los
estudiantes de 4°, 5° y 6°, quienes se formaran para cumplir la función de
proteger a sus compañeros en el cruce de avenidas y calles próximas o
adyacentes a los planteles Educativos, a la vez, que participaran en jornadas
de concientización y valoración y difusión de temáticas relacionadas a la
Seguridad Vial, Buen Uso de las Señales de Tránsito, entre otros.
PROYECTO LEER, plan
que tiene como objetivo primordial la democratización del libro y la lectura,
bajo una nueva concepción de ésta última, como acto colectivo que permite
construir otra visión y principios fundamentales del socialismo bolivariano.
Apunta hacia la
conformación de los “CÍRCULOS DE LECTURA” (dentro del plantel), y las “ESCUADRAS
REVOLUCIONARIAS DE LECTURA”, en las comunidades, con el objetivo de consolidar
el empoderamiento de la información.
PROGRAMA DANZA,
dirigido por la bailarina Sandra Rodríguez, a través del cual se busca
incorporar la danza a las escuelas
bolivarianas de manera multidisciplinaria con el fin de fortalecer la formación
integral de los niños y niñas. Actualmente, se encuentra en revisión para su
adecuación curricular y mejora del impacto.
PROYECTO “SALUD
SEXUAL Y REPRODUCTIVA”, contempla la promoción de estilos de
vida saludables y la prevención de problemas sociales y de salud pública de los
niños, niñas y adolescentes.
Está enfocado en
tres áreas fundamentales: 1) la incorporación de la educación sexual en el
desarrollo curricular del sistema educativo, 2) la formación de los docentes en
educación sexual y salud sexual y reproductiva, y 3) la producción de
materiales para que los contenidos puedan llegar a los estudiantes a través de
textos escolares, multimedia y diversas herramientas pedagógicas.
BLOQUES DE ESTUDIO FERNÁNDEZ FEO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA
CENTRO LOCAL INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL
MAGISTERIO VENEZOLANO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
CIRCUITOS EDUCATIVOS FERNÁNDEZ FEO
MUNICIPIO FERNANDEZ FEO - ESTADO TÁCHIRA
PLAN DE ACTIVIDADES ANUAL SEMINARIOS, SÁBADOS PEDAGÓGICOS, FORO, CINE FORO,
TALLERES
|
CIRCUITOS
|
ACTIVIDAD
|
TEMÁTICA
|
FECHA
|
|
1-2
|
FORO
|
AMBIENTE
|
29/09/2017
|
|
3-4
|
SEMINARIO
|
COLECCIÓN BICENTENARIO
|
11/10/2017
|
|
5-6
|
TALLER
|
CRECIMIENTO PERSONAL
|
31/10/2017
|
|
7-8
|
SÁBADO PEDAGÓGICO
|
CONUCOS ESCOLARES
|
04/11/2017
|
|
9-10
|
CINE FORO
|
LA VIDA ES BELLA PELICULA
|
30/11/2017
|
|
1
|
TALLER
|
POR ASIGNAR
|
02/12/2017
|
|
2
|
SÁBADO PEDAGÓGICO
|
POR ASIGNAR
|
05/12/2017
|
|
3
|
SEMINARIO
|
POR ASIGNAR
|
18/01/2018
|
|
4
|
CINE FORO
|
POR ASIGNAR
|
31/01/2018
|
|
5
|
TALLER
|
POR ASIGNAR
|
15/02/2018
|
|
6
|
SÁBADO PEDAGÓGICO
|
POR ASIGNAR
|
28/02/2018
|
|
7
|
SEMINARIO
|
POR ASIGNAR
|
15/03/2018
|
|
8
|
TALLER
|
POR ASIGNAR
|
17/04/2018
|
|
9
|
FORO
|
POR ASIGNAR
|
28/04/2018
|
|
10
|
SÁBADO PEDAGÓGICO
|
POR ASIGNAR
|
17/05/2018
|
|
1-2-3-4
|
FORO
|
POR ASIGNAR
|
30/05/2018
|
|
5-6-7
|
TALLER
|
POR ASIGNAR
|
11/06/2018
|
|
8-9-10
|
SEMINARIO
|
POR ASIGNAR
|
05/07/2018
|
|
EN CAYAPA TODOS UNIDOS ABORDAMOS EL CIRCUITO
|
|
BLOQUE DE ESTUDIO CON DIRECTORES (PUNTO Y CUENTA)
|
||
|
CIRCUITOS
|
FECHAS
|
|
FECHAS
|
PLANTEL
|
|
1
|
02-03 OCTUBRE 2017
|
22/09/2017
|
U.E.N. SAN LORENZO
|
|
|
2
|
04-05 OCTUBRE 2017
|
25/10/2017
|
U.E.N. IDEARIO BOLIVARIANO
|
|
|
3
|
10-11 OCTUBRE 2017
|
22/11/2017
|
U.E.N PUERTO TETEO
|
|
|
4
|
16-17 OCTUBRE 2017
|
07/12/2017
|
U.E.N. EL SOCORRO NER 361
|
|
|
5
|
18-19 OCTUBRE 2017
|
23/01/2018
|
C.E.I SAN RAFAEL DEL PIÑAL
|
|
|
6
|
24-25 OCTUBRE 2017
|
21/02/2018
|
U.E.N. ANGEL MORALES
|
|
|
7
|
30-31 OCTUBRE 2017
|
20/03/2018
|
U.E.N. PISCURI NER AYARI
|
|
|
8
|
01-02 NOVIEMBRE 2017
|
25/04/2018
|
L.N.HORTENSIO WILLIS GUERRERO CARDENAS
|
|
|
9
|
07-08 NOVIEMBRE 2017
|
29/05/2018
|
U.E.N. GERSÓN EMILIO CASTRO CHARITA NER 131
|
|
|
10
|
13-14 NOVIEMBRE 2017
|
27/06/2018
|
E.B.N. BÉLEN MARIA SAN JUAN
|
|
|
11
|
15-16 NOVIEMBRE 2017
|
10/07/2018
|
U.E.N. 27 DE FEBRERO
|
|
|
12
|
21-22 NOVIEMBRE 2017
|
|||
|
13
|
27-28 NOVIEMBRE 2017
|
|||
|
14
|
05-06 DICIEMBRE 2017
|
|||
|
BLOQUE DE ESTUDIO CON SUPERVISORES Y CLIFPM (JORNADAS DE REFLEXIÓN)
|
|
15 CRITERIOS PARA LA REGULARIZACIÓN DEL PLANTEL
|
|
|
FECHAS
|
ENCARGADOS DE LA TEMÁTICA
|
1.- CONSTITUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE CONSEJO DE
DIRECTORES Y CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
|
|
|
25/09/2017
|
DEXSY- JACKELINE - FILMA
|
2.- DESIGNACIÓN DE LA SUPERVISORA
O SUPERVISOR CIRCUITAL.
|
|
|
09/10/2017
|
ENDER – ARLY- INES
|
3.- REGULARIZACIÓN INSTITUCIONAL
(REGISTRO DEL SISTEMA DE GESTIÓN ESCOLAR, CÓDIGOS, NOMENCLATURAS,
DENOMINACIONES, CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS LEGALES)
|
|
|
23/10/2017
|
ELIDA- CRUSDELINA- MARILAURA
|
4.- SINCERACIÓN DE PERSONAL
(ACTUALIZACIÓN DE TRASLADOS, REGULARIZACIÓN DE CONTRATACIONES INCORPORACIÓN
DE PERSONAL NECESARIO)
|
|
|
06/11/2017
|
BLANCA –SULEIMA – FRAN
|
5.- DESARROLLO DE PROCESOS DE
AUTOEVALUACIÓN, REFLEXIÓN Y COMPROMISOS DE ACCIÓN.
|
|
|
20/11/2017
|
DEXSY- MARILAURA – INES
|
6.- EQUIPOS DE DIRECCIÓN Y
SUPERVISIÓN INCORPORADOS A LA FORMACIÓN PNFA. INCORPORACIÓN DE DOCENTES AL
PNFA Y OTRAS ACTIVIDADES DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN E INFORMACIÓN DEL
MAGISTERIO VENEZOLANO.
|
|
|
04/12/2017
|
JACKELINE –ENDER-FILMA
|
7.- PLAN DE MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y CORRECTIVO CON PARTICIPACIÓN DEL PODER POPULAR.
|
|
|
08/01/2018
|
ARLY-ELIDA- SULEIMA
|
8.- FUNCIONAMIENTO DEL PAE.
|
|
|
22/01/2018
|
CRUSDELINA –BLANCA- FRAN
|
9.- DESARROLLO PERIÓDICO DE
GRILLAS CULTURALES Y DEPORTIVAS.
|
|
|
05/02/2018
|
DEXSY- JACKELINE - FILMA
|
10.- TRABAJO ARTICULADO CON LAS
COMUNIDADES. USO Y DESARROLLO COMPARTIDO DE RECURSOS COMUNITARIOS
(INSTALACIONES DEPORTIVAS Y CULTURALES, TALLERES, SERVICIOS, PROGRAMAS)
|
|
|
19/02/2018
|
ENDER – ARLY- INES
|
11.- DOTACIÓN DE CANAIMAS,
COLECCIÓN BICENTENARIO, MORRALES Y ÚTILES ESCOLARES.
|
|
|
05/03/2018
|
ELIDA- CRUSDELINA- MARILAURA
|
12.- FUNCIONAMIENTO DE PROCESOS
COMUNITARIOS DE INCLUSIÓN ESCOLAR.
|
|
|
19/03/2018
|
BLANCA –SULEIMA – FRAN
|
13.- DESARROLLO DE LOS CONUCOS
ESCOLARES Y OTRAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.
|
|
|
02/04/2018
|
DEXSY- MARILAURA – INES
|
14.- FUNCIONAMIENTO DE GRUPOS DE
INTERÉS Y MOVIMIENTOS TEATRAL CÉSAR RENGIFO.
|
|
|
16/04/2018
|
JACKELINE –ENDER-FILMA
|
15.- DESARROLLO DEL PLAN INTEGRAL
E INTEGRADO DE SEGURIDAD ESCOLAR PARA EL VIVIR BIEN.
|
|
|
30/04/2018
|
ARLY-ELIDA- SULEYMA
|
||
|
14/05/2018
|
CRUSDELINA –BLANCA- FRAN
|
||
|
28/05/2018
|
DEXSY- JACKELINE - FILMA
|
||
|
11/06/2018
|
ENDER – ARLY- INES
|
||
|
25/06/2018
|
ELIDA- CRUSDELINA- MARILAURA
|
||
|
09/07/2018
|
BLANCA –SULEIMA – FRAN- ARLY
|
||
|
23/07/2018
|
DEXSY- MARILAURA – INES- FILMA
|
||
|
I LAPSO SEPTIEMBRE –DICIEMBRE
|
|
|
PROYECTO DE APRENDIZAJE
|
|
|
PLANES INTEGRALES
|
|
|
CIERRE DE PROYECTO DE APRENDIZAJE Y PLANES
INTEGRALES
|
|
|
REVISIÓN DE INFORMES
|
|
|
ENTREGA DE INFORMES
|
DICIEMBRE
|
|
II LAPSO ENERO- ABRIL
|
|
|
PROYECTO DE APRENDIZAJE
|
|
|
PLANES INTEGRALES
|
|
|
CIERRE DE PROYECTO DE APRENDIZAJE Y PLANES
INTEGRALES
|
|
|
REVISIÓN DE INFORMES
|
|
|
ENTREGA DE INFORMES
|
ABRIL
|
|
III LAPSO MAYO- JULIO
|
|
|
PROYECTO DE APRENDIZAJE
|
|
|
PLANES INTEGRALES
|
|
|
CIERRE DE PROYECTO DE APRENDIZAJE Y PLANES
INTEGRALES
|
|
|
REVISIÓN DE INFORMES
|
|
|
ENTREGA DE INFORMES
|
JULIO
|
|
ENTREGAS PEDAGÓGICAS
|
JULIO
|
INSTRUCTIVO DE
VISITAS DE ACOMPAÑAMIENTO, EVALUACIÓN Y
ACTIVIDADES IMPORTANTES
|
ACOMPAÑAMIENTO DEL
DIRECTOR CON SUBDIRECTOR ACADEMICO Y FORMACION DOCENTE A DOCENTES DE AULA
|
|
20-30 DE NOVIEMBRE 2017
|
|
02- 07 DE ABRIL 2018
|
|
25-30 DE JUNIO 2018
|
PARA EL 14 DE NOVIEMBRE: PEIC ACTUALIZADO,
LINEA DE INVESTIGACIÓN, AUTOEVALUACIÓN.
PARA EL 30 DE
NOVIEMBRE: CIERRE DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS EN TODOS LOS NIVELES.
FOLDER DEL DIRECTOR
·
EXPEDIENTE DEL
DIRECTOR: credencial, cedula, Rif
·
Epónimo de la
institución.
·
Códigos de la
institución: dependencia, plantel,
estadístico, planes de estudio
·
Listado de códigos del
personal que maneja el Ministerio del Poder Popular para la Educación. (docentes
de inicial, primaria, media general, personal obrero en sus diferentes
categorías)
·
Data del equipo Técnico.
·
Caracterización de
Personal (Nómina) con los siguientes datos:
Nombres y apellidos , número de cuenta bancaria y completos, cedula de
identidad, fecha de nacimiento, fecha de ingreso, códigos según el talón de
pago vigente, título de pregrado, título de post grado entidad, teléfono fijo,
teléfono celular, correo electrónico, centro electoral, dirección de
residencia, función actual.
·
Necesidades de talento
humano: docente, administrativo, obrero.
·
Status de
infraestructura, memoria fotográfica e inventario exacto de lo que necesita.
·
Resumen de bienes
nacionales.
·
Nómina de representantes
por niveles y con sus respectivas cualidades.
·
Actualización de SIGE.
·
Consejo educativo con
teléfono.
·
BLOGS INSTITUCIONAL Y
REDES SOCIALES.
ORGANIZACIONES
COMUNITARIAS
·
Croquis y ubicación
geográfica.
·
Nombre y estructura
principal de la vocería del Consejo Comunal.
·
Nombre de la comuna. Y
consejos comunales que lo integran.
·
Nombre del circuito y
reseña biográfica del epónimo. DATOS DEL
SUPERVISOR (A).
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
·
Movimiento Bolivariano
de Familia (M.B.F)
·
Organización Bolivariana
Estudiantil (OBE).
·
Preparadores
Estudiantiles en el caso de Media General.
·
Lista de becados.
·
Lista de estudiantes,
padres y representantes extranjeros.
·
Brigadas educativas :
salud escolar, patrulla vial, ecológica o ambiental, plomeritos del agua,
DOTACIÓN RECIBIDA
Y FALTANTE
·
Colección bicentenario.
·
Bultos escolares.
·
Canaima (en número) operativas, no operativas y faltantes. De
estudiantes y de docentes.
·
Docentes en la micro
misión Simón Rodríguez.
·
Personal de reposo
·
Personal nuevo ingreso
por cobrar.
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA
·
Nombre del PEIC
·
Visión Institucional.
·
Misión institucional.
·
Plan de acción del
trimestre.
·
Autoevaluación escolar.
·
Línea de investigación
con el colectivo y los nombres de cada tema.
·
Grupos de participación
comunitaria.
·
10 banderas de lucha.
·
9 referentes éticos.
·
14 temas indispensables.
·
15 líneas de
investigación.
·
15 criterios de
regularización circuital.
·
FODA CIRCUITAL
·
FODA INSTITUCIONAL.
·
Documento de
Transformación Pedagógica y Plan de
Estudio
·
Registro cerrado o
cuaderno bitácora.
·
Cuaderno del día a día.
·
RESUMEN del MANUAL Y ACUERDOS DE CONVIVENCIA
·
Horarios de estudiantes,
docentes y personal de todos los niveles.
NOTA: LAS DATAS Y NÓMINAS DE DOCENTES, PADRES Y REPRESENTANTES, PERSONAL
OBRERO, Y ESTUDIANTES, DEBEN DISCRIMINARSE POR EDAD Y SEXO SEGÚN EL CASO Y
TOTALIZARSE.
DIRECTORIO TELEFÓNICO Y CORREOS ELECTRÓNICOS DE:
·
ZONA EDUCATIVA
·
SUPERVISORES.
·
CLIFPM (Centro Local de
Investigación y formación Permanente del Magisterio). MARILAURA VELIZ: 0416-3793539, FILMA LÓPEZ
0416- 0911255, INES VERA 0414-0747472 CORREO PARA ENVIO DE INFORMACION E
INQUIETUDES EN CUANTO A FORMACION Y PEDAGOGÍA: pedagogiaffeo123@gmail.com
·
COORDINACIÓN ZONAL DE
PDE.
·
COORDINACIÓN ZONAL DE
SAE.
·
COORDINACIÓN ZONAL DE
SUPERVISIÓN.
·
FEDE
·
SALA TECNICA
SITUACIONAL.
·
ALCALDIA MUNICIPAL.
·
POLICIA ESTADAL.
·
POLICIA NACIONAL.
·
GUARDIA NACIONAL
·
CASAS COMERCIALES GRANDES
·
CONSEJO COMUNAL.
·
BOMBEROS.
·
MINISTERIO DE
ECOSOCIALISMO Y AGUA (AMBIENTE).
·
TRANSITO TERRESTRE.
·
DIRECTORES MUNICIPALES.
NOTA: ACTIVAR LOS CIRCULOS DE LECTURA O BLOQUES DE STUDIO DEL MAGISTERIO
CON TODO EL PERSONAL DE LA INSTITUCION.
“EL ÉXITO SE ALCANZA A TRAVÉS DE LA CONSTANCIA.”
Suscribirse a:
Entradas (Atom)